为进一步优化学科发展布局，激活学科内生发展活力，深化学校学科建设改革，全面提升学校学科核心竞争力，5月20日上午，学校召开学科建设工作推进会。校长温涛，党委常委、副校长张波、任毅、杨柏出席会议，发展规划处（学科建设办公室）等相关部门负责人，环境与资源学院、法学与社会学学院等相关学院负责人参加了会议，会议由张波主持。
会议指出，学科建设是学校高质量发展的核心引擎，是提升人才培养、科学研究、社会服务能力的关键抓手，更是学校立足高等教育新发展格局、彰显办学特色的核心支撑。当前学校学科建设正处于提质升级、突破发展的关键阶段，既有扎实的发展基础，也面临新的机遇与挑战。全校上下要统一思想、提高站位，把学科建设摆在学校发展核心位置，聚焦短板弱项、聚焦特色优势、聚焦提质增效，全方位推动学科建设走深走实、见行见效。
围绕现阶段学校学科建设重点工作，温涛校长结合学校办学实际与学科发展规划，统筹部署下一阶段学科建设各项任务，提出八点核心工作要求。
第一，深耕内涵建设，提升学科内生动力。各学科团队要摒弃被动发展思维，立足学科长远发展，深挖学科内涵，聚焦教学科研核心主业。鼓励教师主动深耕专业领域、潜心钻研学术难题，持续提升专业素养与科研创新能力，以个体能力提升带动学科整体发展，激发学科自主发展、持续发展的内生动力，筑牢学科长远发展根基。
第二，组建专项专班，健全长效工作机制。针对重点学科、培育学科建设重难点工作，成立工作专班，明确专班成员职责、工作目标与推进时限。建立常态化会商、督导、落实机制，细化工作流程、压实工作责任，形成“专人负责、专班推进、闭环落实”的工作体系，保障各项学科建设工作有序落地、高效推进。
第三，挖掘学科底蕴，讲好学科故事、做强特色品牌。各学科要深度梳理自身学科发展历程、办学积淀、科研成果与育人亮点，深入挖掘学科特色资源与文化内涵。立足办学定位与区域教育发展需求，精准打造特色学科品牌，全方位、多维度讲好学校学科发展故事，提升学科辨识度、影响力与美誉度，以特色亮点打造学科发展核心竞争力。
第四，统筹资源力量，盘活学科人员与成果储备。坚持系统思维，统筹兼顾现有成熟学科与重点培育学科的发展需求。合理调配各学科师资力量、科研团队资源，精准梳理各学科教学成果、科研成果、育人成果，实现人员高效利用、成果系统整合、资源共建共享，避免资源分散、重复建设，推动成熟学科提质创优、培育学科蓄力进阶。
第五，强化资源配置，夯实学科发展硬件保障。学校将聚焦学科建设核心需求，优化校内资源配置体系，倾斜重点学科、特色学科与潜力培育学科。在专项经费投入、人才引育、场地设施、平台建设等方面加大保障力度，完善学科建设配套支撑体系，破解学科发展资源瓶颈，为学科科研创新、人才培养、团队建设提供坚实保障。
第六，搭建交流平台，深化多层次学术交流合作。各学科要打破封闭发展思维，主动走出校园、对接优质资源。积极搭建校内外、市内外学术交流平台，常态化开展学术研讨、专家讲学、校企合作、校校联动等交流活动，拓宽学科发展视野，赋能学科创新发展。
第七，立足经管优势，发挥人文社科核心赋能作用。充分依托学校人文社科多年积淀的办学优势、师资优势与科研优势，持续深耕人文社科领域研究与育人实践。以人文社科优势学科为引领，带动多学科交叉融合、协同发展，厚植学校办学底蕴，提升学校人文育人质量与社会服务能力，打造学校学科发展特色名片。
第八，凝聚实干合力，秉持事在人为的实干精神。学科建设重在落实、贵在坚持。各学科建设单位要摒弃畏难情绪、杜绝敷衍懈怠，聚焦目标、集中精力、凝心聚力，以主动作为、真抓实干的工作作风，攻坚克难、深耕细作，全力推动学校学科建设各项工作取得新突破。
会议最后强调，学科建设是一项系统性、长期性、基础性工程，全体参会人员要深刻领会会议精神，精准把握工作要求，迅速落实工作部署，以目标为导向、以问题为抓手、以实干为支撑，凝聚全员力量、整合优质资源、深耕特色内涵，持续推动学校学科建设提质增效、迭代升级，为学校高质量内涵式发展注入强劲动力。
此次推进会进一步明晰了学校学科建设的发展思路、重点任务与工作路径，统一了思想、凝聚了共识、压实了责任，为新阶段学校学科建设工作高质量推进指明了方向、夯实了基础。
会议照片
