西南财经大学深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，以人才培养为核心深化新时代教育评价改革，聚焦目标、过程、队伍、反馈四个维度，构建研究生教育质量管理体系，深入推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，不断推动研究生教育高质量发展。
聚焦培养目标达成。聚焦研究生教育目标和学科专业培养质量标准，全面落实《西南财经大学研究生课程教学管理实施细则》，建立学位授予单位的人才培养质量标准和研究生教育评估指标体系，构建动态监测、定期评估、多元认证、专项督导等覆盖全过程、全领域、多维度的质量保障体系。实施学校督导组和管理者重点督察、学院督导组全面督导、研究生培养学生咨询委员会专项评估、行政人员全员巡查、授课教师全覆盖的课堂教学质量监控体系。每学期定期组织各研究生培养单位听课，促进教学目标任务与课程教学的深度衔接贯通。积极面向社会办学，优化学科专业结构，提高人才培养质量，建立学术声誉制度，促进学位与研究生教育协调、快速、健康发展。
严格培养过程管控。坚持以促进学生全面发展为目标，聚焦专业、课程、教材、教学、论文等环节，打造培养拔尖创新人才的质量标准体系。开展多维度课堂教学质量综合评价，评价内容涵盖思想政治引领、教学内容要求、教学方式方法、师生互动共进、教学素养表现、学习成长效果等方面，突出课堂育人主渠道作用。强化学位论文质量控制，坚持事前与事后、一般与重点相结合的抽检原则，多环节严控学位授予，增加博士学位论文会审环节，系统加强学位论文质量监控。强化研究生导师立德树人职责，明确导师对学生学术品行养成所应承担的责任；实行联合导师制，聘任重点企事业单位的专家担任研究生校外的导师，合力提高研究生培养质量。
强化师资队伍建设。加强研究生教育督导、咨询和导师队伍建设，优化研究生教育督导组工作机制，强化研究生教育的过程管理和监督引导。推动实施“红色基因传承计划”和“导师指导能力提升计划”，围绕思想政治教育、国情教育、法治教育、学术伦理与规范等进行专题培训。建立校院两级全覆盖、岗前培训和定期轮训相结合的导师培训机制，完善导师考核评价标准，提升导师育人能力，打造一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛的导师队伍。发挥先进典型的示范作用，开设科学道德与学风建设大讲堂，塑造校本质量文化，把“崇尚质量、追求质量”内化为师生的共同追求和自觉行为。
畅通信息反馈渠道。健全研究生学业质量预警机制，完善毕业研究生的质量跟踪调查机制，加强研究生教育全过程质量监测的信息收集与反馈。开展研究生在学满意度、毕业生就业质量年度报告、用人单位满意度等调研，将调研结果与人才培养方案改革、教育教学改革、课程设计等紧密结合，以质量反馈信息改进人才培养工作。优化信息反馈流程，及时向教师和相关部门反馈评价结果，提出改进措施，并督促和追踪整改。探索建立行政部门、社会和培养单位相结合的多元评估体系，积极引入社会或行业的专业机构以及国际认证组织对研究生课程教学质量进行诊断式评估，进一步完善评估反馈机制，有效提升研究生课程教学质量。
