我校在扎实做好校级领导班子成员主题教育同时，以“高站位，高标准，高精度，高质量”加强对二级学院督促指导，明确任务、压实责任，推动二级学院主题教育往深走里走、往实里走。
一、对标主题主线“高站位”谋划。学校从主题教育一开始就统筹谋划校院两级工作开展，结合学校实际制定主题教育工作方案，明确二级学院应该完成的任务，指导二级学院在学校工作方案基础上结合自身实际制定学院主题教育工作方案，下发学校主题教育“施工图”，各项重要任务加强指导，确保各项工作在二级学院可操作、能落地。主题教育以来，学校先后组织召开主题教育工作会2次、专职组织员例会2次，制定印发指导性文件3份，发布组织生活学习安排通知3个、工作提醒7份，指导二级学院工作开展。
二、突出责任担当“高标准”推进。对照校院两级“1+N”主题教育工作方案，绘好“设计图”、制作“时间表”，实行挂图作战、打表推进、台账管理，分层级、项目化、清单式实施。构建学校党委带动N个二级学院参与的“1+N”工作体系，推行定目标、定任务、定标准、定时间、定人员、定责任“六定”工作法。充分发挥考核“指挥棒”作用，将主题教育开展情况作为二级学院年终考核重要内容，持续传导压力，时刻压紧责任，强化二级学院责任意识、担当意识，把任务装在心上、把事情抓在手上、把责任扛在肩上
三、聚焦任务目标“高精度”发力。理论学习求真知。以思想教育、理论武装打头，指导二级学院综合运用读书小组、专题党课、专题研讨、全面自学等方式，加强学习党的创新理论，武装头脑、推动工作，主题教育以来平均开展读书小组学习7天以上。调查研究出真招。聚焦工作中最突出的难点问题，落实“大主题、小切口”，积极参与校级调研课题，结合学院实际开展院级调研，深入课堂、寝室开展调研，累计通过各种方式开展调研200余次。跟进抓好成果转化，研究提出解决问题的新思路新办法新举措。推动发展见真效。在“破难题、促发展”上下功夫、求实效，树立和践行正确政绩观，推动学校学院各项工作高质量发展，让全校师生看到变化、得到实惠，增强获得感幸福感。检视整改动真格。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，深入检视分析，开展整改整治，解决真问题、真解决问题。
四、突出组织领导“高质量”督导。学校校级班子成员既当好主题教育的参与者、实践者，发挥“头雁效应”，带头开展学习、带头领题调研、带头检视整改，同时也是为主题教育的领导者、组织者，指导联系分管学院精心谋划部署每一项工作。校级领导班子成员准确把握联系分管学院主题教育的特点、进度，对工作方案、理论学习和党课安排、调研方案、问题清单等亲自把关、亲自审核，有针对性地开展强有力的督促、指导。主题教育以来，校领导通过座谈、听取汇报、列席读书小组、听取专题党课等形式，指导督促学院主题教育工作60余次，确保工作不走样、不偏向。
